Nästa artikel

  • Kerstin Erdal är psykolog på den specialiserade autismmottagningen på Sahlgrenskas universitetssjukhus och forskare knuten till Sahlgrenska akademin.

  • Johanna Finnemann är knuten till Hagens universitet i Tyskland där hon forskar om psykologi, närmare bestämt neurodiversitet i arbetslivet.

  • Genrebild från Shutterstock.

Under lupp: Hur autister hanterar stress på jobbet

Premium Glasklart är att jobbrelaterad stress är vanligare hos anställda med autism, men vad vet vi egentligen om verktygen för att hantera krav och stress på jobbet? Det har en ny tysk-svensk studie tittat närmare på.

Det är ingen nyhet att många autister har ett kämpigt arbetsliv. Uppemot hälften saknar sysselsättning och det är vanligt att hamna på ett jobb som inte motsvarar utbildningen eller kompetensen. Jobbrelaterad stress är påtagligt högre hos autister än neurotypiker och den skavande jobbtillvaron innebär hög risk för ångest och nedstämdhet, utbrändhet och utmattning. Detta beror förstås på en rad samspelande faktorer såsom arbetsmiljö och arbetsledning, men även hur personen

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2026-05-06 03:00
Text: 
Josefin Strang
Bild: 
ShutterstockMaurice Sigmund/Studioline Photography
Kategorier: 
Forskning
Liv & Hem

Liknande innehåll

  1. Ny forskning: Autister om stress, maskering och välmående på jobbet
  2. När du tvingas spela en roll – detta är maskering vid autism: 5 lästips
  3. Rekordmånga barn söker hjälp hos BUP: "Anmärkningsvärt"
  4. "Hamnar i folkhögskolan för att den vanliga skolan har varit för tuff"
  5. Alexitymi: När känslorna finns men orden saknas
  6. Stora brister i vården för autistiska personer
  7. Så fungerar adhd-medicin
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Skolbibliotekarie med autism: ”Just precis det här som jag kan”
  2. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
  3. Trotssyndrom - en omtvistad diagnos
  4. Kändisar med npf
  5. Så kan skolan skapa trygga och strukturerade raster
  6. Stark kritik mot inkludering: ”Elever har olika förutsättningar”
  7. Så kan missgynnandet av autistiska elever få ett slut