Nästa artikel
Premium I varje skolklass finns i genomsnitt två elever som har någon slags språkstörning. De riskerar att hamna i en negativ spiral vad gäller inlärning och relationer. Med boken "Förstå och arbeta med språkstörning" vill logopeden Anna Eva Hallin öka medvetenheten om de språkliga kraven i skolan och ge råd om hur barn med språkstörning kan stöttas.
Språkstörning eller Developmental Language Disorder, DLD, är fortfarande en relativt okänd neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, trots att den är vanligare än autism och lika vanlig som adhd. – Språkstörning förekommer hos två barn i varje klass ungefär och sett till hela befolkningen motsvarar det 7–10 procent. Det är en dold funktionsnedsättning och överlappningen med andra funktionsnedsättningar som autism, adhd och dyslexi är stor, säger Anna Eva Hallin till Special Ne
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- "Vi har en galopperande frånvarokris"
- Ordning i klassrummet: Här är de nya reglerna
- ”Mycket skam och skuld knutet till dyskalkyli”
- "Hur ska jag hantera julfirandet?"
- ”Kunskapen om hur barnens hjärnor utvecklas behöver bli bättre”
- Pacemaker i hjärnan – lovande behandling av Tourettes
- KRÖNIKA: Snälla, hjälp oss att hjälpa våra barn