Nästa artikel

  • Genrebild. Personerna på bilden har ingen koppling till innehållet i texten.

  • Nils Haglund är psykolog i Malmö och autismforskare vid Lunds universitet.

Viktigt med tidiga insatser: ”Barn med autism får ingenting gratis”

Premium Barn med autism som genomgick ett tidigt, intensivt och mångsidigt behandlingsprogram hade efteråt mindre autismsymtom än barnen i kontrollgruppen. Det visar en studie av Nils Haglund, forskare vid Lunds universitet. Han framhäver ständigt vikten av tidiga och intensiva insatser vid autism, men långt ifrån alla barn erbjuds det.

Psykologen Nils Haglund har ett helt yrkesliv inom barn- och ungdomshabilitering bakom sig, primärt inom behandling av autism hos barn och som forskare vid Lunds universitet. I dag arbetar han med neuropsykiatriska utredningar i Malmö. Haglund publicerade 2020, tillsammans med flera andra forskare, en forskningsartikel om en studie om effekten av intensiv behandling för barn med autism. Studien är den avslutande, och uppföljande, fjärde delen hans avhandlingsarbete. Nils Haglund disputer

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2022-03-14 03:00
Text: 
Johanna Aggestam
Bild: 
ShutterstockPrivat
Kategorier: 
Metoder
Forskning

Liknande innehåll

  1. "Finns inte evidens för att införa generell screening för autism"
  2. ”Ögonen är en svårbedömd informationskälla”
  3. Social förmåga hos barn med autism: ”Övning kan göra saker bättre”
  4. Tidiga insatser för små barn med autism uteblir ofta – trots riktlinjer
  5. ”Barn med autism måste undersökas noggrannare”
  6. Nytt verktyg ska stärka lärmiljön för barn med autism i förskolan
  7. Nils fick diagnosen utvecklingsstörd – idag är han doktorand
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Lifehacks som kan göra vardagen lättare för unga vuxna med autism
  2. Föreläser för att lyfta vuxnas ansvar vid problematisk frånvaro
  3. Vincent Rankila om ARFID: ”Jag vill äga titeln kräsen själv”
  4. Så kan elevernas skrivlust väckas
  5. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
  6. Svagbegåvade elever hamnar mellan stolarna
  7. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor