Nästa artikel
-
Susan Ottosen är pressekreterare på Skolverket.
-
Genrebild från Shutterstock.
Premium Svensk skola är splittrad, konstateras i Skolverkets bedömning av läget i den svenska skolan. Sedan tidigare är det känt att elever med npf-diagnoser som autism och adhd har lägre måluppfyllelse än andra elever, men ny statistik pekar på att även föräldrarnas utbildningsnivå har betydelse för studieresultaten. Special Nest har frågat hur Skolverket ser på situationen – och hur pass väl svensk skola lyckas kompensera för elevers olika förutsättningar.
Elever med adhd och autism har generellt lägre studieresultat än andra elever, och riksdagens rapport Skolgång och studieresultat för elever med NPF visar att skillnaderna är stora. Läsåret 2023/24 blev sex av tio elever med npf-diagnoser som autism och adhd behöriga till gymnasieskolans yrkesprogram, jämfört med nio av tio elever utan npf. Men en npf-diagnos är inte den enda faktor som spelar roll. Rapporten visar ett tydligt samband mellan föräldrarnas utbildningsnivå och hur ele
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Audhd – vad innebär det att ha både adhd och autism?
- "Vi har en galopperande frånvarokris"
- ”Rättsprocessen behöver anpassas för personer med NPF”
- SWABA arrangerar jubileumskonferens i oktober
- Så här funkar WISC-testet
- Lär ungdomar känna igen psykisk ohälsa
- KAT-kittet hjälper till att identifiera känslor