Nästa artikel

  • Emma Laurin är forskare vid Uppsala universitet och lade nyligen fram sin avhandling i utbildningssociologi.

  • "Mammor till barn med npf måste ofta lägga ner otroligt mycket tid på att strida för att barnen ska få en bättre skolsituation", säger forskaren Emma Laurin.

Npf-mammors tunga ansvar: ”Måste strida för en bättre skolsituation”

Premium Mammor till barn med adhd och autism bär på ett tungt individuellt ansvar för att hitta lösningar när barnens skolgång inte fungerar. Skolan bidrar heller inte med den vägledning som föräldrarna hade förväntat sig. Npf-mammor med knappa resurser har det extra tufft. Detta framgår av en ny intervjustudie från Uppsala universitet.

I juni lade Emma Laurin, forskare vid Uppsala universitet, fram sin avhandling i utbildningssociologi. Den har titeln Barn med diagnoser – mödrars och skolors strategier i Stockholm och handlar bland annat om hur barn till föräldrar med adhd och autism upplever, hanterar och förhåller sig till barnens skolsituation som ofta omgärdas av betydande svårigheter*. Hon har intervjuat närmare 40 mammor till barn som har adhd och/eller autism, liksom 14 rektorer på grundskolor och resursskolo

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2021-09-06 03:00
Text: 
Tomas Nilsson
Bild: 
ShutterstockPrivat
Kategorier: 
Liv & Hem
Skola

Liknande innehåll

  1. "Npf-kompetens saknas och anpassningarna uteblir på många håll"
  2. Från krasch till kunskap: Hon är doulan som stöttar mammor med npf
  3. Resursskolor drabbas när kommuner sparar: "Kan tvingas lägga ner"
  4. “Personalen måste ha mycket självkritik och pröva sig fram tills de lyckas”
  5. Statliga utredaren: "Bra att möjligheten till resursskolor finns"
  6. Efter kritiken – Skolverket har fått i uppdrag att se över tillämpningen av tilläggsbeloppet: "Fungerar inte bra idag"
  7. Inkludering under lupp: "Har blivit utanförskap och utslagning"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Lifehacks som kan göra vardagen lättare för unga vuxna med autism
  2. Föreläser för att lyfta vuxnas ansvar vid problematisk frånvaro
  3. Så kan elevernas skrivlust väckas
  4. Vincent Rankila om ARFID: ”Jag vill äga titeln kräsen själv”
  5. Svagbegåvade elever hamnar mellan stolarna
  6. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
  7. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"