Nästa artikel
Premium Två till tre barn per klass har en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. Enligt skollagen har de rätt att få den hjälp de behöver, men i många fall får de inte det. Skolinspektionens tillsynsrapport visar att sju av tio skolor inte följer skollagen när det gäller särskilt stöd. Men det finns skolor som har lyckats – och som kan bli en förebild för andra. Här berättar tre mammor om sina söners positiva erfarenheter.
Thias, 10 år, utreds just nu för sina koncentrationssvårigheter. Han går i årskurs 4 i en vanlig klass i en kommunal skola i Landskrona. I hans klass är de 22 elever och det finns två pedagoger varav en av dem stöttar Thias i skolarbetet. Det finns också en specialpedagog, men hon är bara i klassen ibland. – Mitt barn har fått en mycket lyckad skolgång, säger hans mamma Emma, och fortsätter: – Lärarna såg min son utifrån vad han är bra på och diskuterade med honom vad h
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Så här funkar WISC-testet
- Allt mer fokus på samspelet mellan funktion och miljö vid autism och adhd
- Unik forskning om skillnader beroende på diagnosålder vid autism
- Skolbibliotekarie med autism: ”Just precis det här som jag kan”
- Sommarläsning del 4: Npf hos äldre har ignorerats länge
- "Viktigt som lärare att prata om diagnoser i skolan"
- Så kan fritidshemspersonal stötta elever med npf – här är 10 tips