Nästa artikel

4 av 10 skolor brister i särskilt stöd

Bristande samarbete och förebyggande arbete är en anledning till att många svenska skolor brister i att anpassa undervisningen och ge särskilt stöd till eleverna.

Under förra året granskades 775 skolor och 295 huvudmän i Skolinspektionens återkommande och regelbundna granskning. Drygt 40 procent av grund- och gymnasieskolorna brister i att anpassa undervisningen och i att ge särskilt stöd till eleverna. Det skriver Skolvärlden.

Enligt Tommy Lagergren, avdelningschef på Skolinspektionen, handlar det dels om att lärare och skolhälsovård inte samarbetar och inte arbetar förebyggande, dels om prioriteringar.

Han är dock inte förvånad över statistiken.

– Siffrorna pekar på ett stort problem, men de ligger i linje med det vad vi sett tidigare, säger Tommy Lagergren till Skolvärlden.

 

Läs Skolvärldens artikel här

2016-02-25 16:00
Skola

Liknande innehåll

  1. Statliga utredaren: "Bra att möjligheten till resursskolor finns"
  2. Schack som pedagogiskt verktyg
  3. Många lärare har förlegad syn på AST
  4. Fler vuxna i landets lågstadieskolor
  5. Skolan inleder med lärarbrist
  6. Skolkuratorer kan inte jobba förebyggande
  7. ”Alla har rätt att må bra på sin skola”
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Behandling med bumetanid kan vara fördelaktig för vissa barn med autism – enligt unik svensk studie: "Ett värdefullt framsteg"
  2. Nytt vårdstöd ska korta adhd-kön till vuxenpsykiatrin
  3. Ny forskning om svårbedömda grupparbeten – kan blyghet tolkas som okunskap?
  4. Lista: 10 npf-vänliga julklappstips
  5. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
  6. ”Ofrivilliga blinkningar är vanligast”
  7. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån