Nästa artikel

  • För arbetet med npf-matsedeln tilldelades Åsa Kluck och Mathilda Strand utmärkelsen "Årets guldstjärna" i tävlingen Arla Guldko.

  • Dietisten Mathilda Strand och kostchefen Åsa Kluck har skapat riktlinjer för npf-matsedlar på skolorna i Dalarna.

Specifik npf-matsedel i Dalarna: ”Positiv respons från eleverna”

Premium Milda, enkla och beigea rätter. Kostchefen Åsa Kluck och dietisten Mathilda Strand har tagit fram riktlinjer som har gjort det enklare för skolorna i Dalarna att erbjuda en särskild matsedel för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Special Nest har intervjuat duon som nu har fått pris för sitt arbete.

Special Nest har tidigare berättat om ätsvårigheter och selektivt ätande bland barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som adhd och autism. Ett visst mått av selektivt ätande förekommer i perioder hos i stort sett alla barn men hos somliga kvarstår detta mer begränsade ätbeteende, och bland barn med npf är det extra vanligt. Ofta beror det på att barnet har en sensorisk känslighet och därför upplever ett obehag av vissa (starka och framträdande) konsistenser, lukter

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2022-01-07 03:00
Text: 
Tomas Nilsson
Bild: 
Ulf PalmArla Guldko
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. ”Viktigt att skolrestaurangerna anpassas”
  2. Louise Ardoris: "Nå fram med alternativ kommunikation"
  3. Selektivt ätande vid npf: ”Låt variationen komma efterhand”
  4. Selektivt ätande hos barn med autism – så kan föräldrar hjälpa
  5. Den dolda kampen: Därför är trötthet vanligt vid autism
  6. ”Föräldrarna är ofta stressade och uppgivna”
  7. Elevassistent med autism: "Jag förstår det bokstavliga tänkandet"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Ordning i klassrummet: Här är de nya reglerna
  2. "Vi har en galopperande frånvarokris"
  3. Så känns sensorisk överbelastning
  4. ”Mycket skam och skuld knutet till dyskalkyli”
  5. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  6. "Hur ska jag hantera julfirandet?"
  7. ”Kunskapen om hur barnens hjärnor utvecklas behöver bli bättre”