Nästa artikel

  • Lena Asps avhandling handlar om hur undervisningskvaliteten påverkar fjärdeklassares resultat i matte och har tidigare utsetts till favorit av Skolportens lärarpanel.

Forskning: Matematiklärare kan överbrygga elevers svaga socioekonomiska förutsättningar

Premium Det är i matematiken som socioekonomiska förutsättningar dras till sin spets. Det är också i detta ämne som lärare har stora chanser att kompensera i form av god undervisningskvalitet och ledarskap i klassrummet. Det framkommer av Lena Asps avhandling om matematikundervisning för fjärdeklassare.

Matematik är ämnet där flest underkända betyg utdelas. Mer än var tionde elev går ut nian utan att ha klarat matten, och därmed stängs dörren till gymnasiet. En rapport från Skolverket visar att elevens socioekonomiska bakgrund är faktorn med störst betydelse för matematikresultaten. Men lärare, elever och vårdnadshavare ska inte misströsta – en doktorsavhandling från Lena Asp publicerad 2025 visar att hög kvalitet på lärares ledarskap och undervisning kan påverka elevers

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2026-07-10 03:00
Text: 
Josefin Strang
Bild: 
Julia Sjöberg
Kategorier: 
Skola
Forskning

Liknande innehåll

  1. Konsten att inspirera och motivera i matematiken
  2. Snart kommer ”krafttag” för bättre studiero i skolan
  3. ”Att allt färre elever får stöd är oroande”
  4. “Bristen på pedagogiskt ledarskap ger barnen skulden”
  5. Ny antologi om fördelar och fallgropar med särskilda undervisningsgrupper
  6. Forskaren om matematiksvårigheter: ”Har hamnat i skymundan”
  7. ”Vi måste prata mer matematik”
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Audhd – vad innebär det att ha både adhd och autism?
  2. "Vi har en galopperande frånvarokris"
  3. ”Rättsprocessen behöver anpassas för personer med NPF”
  4. Så här funkar WISC-testet
  5. KAT-kittet hjälper till att identifiera känslor
  6. SWABA arrangerar jubileumskonferens i oktober
  7. Lär ungdomar känna igen psykisk ohälsa