Nästa artikel
Premium Riksrevisionen har genomlyst skolmyndigheterna. Slutsatserna är att vetenskapliga metodiken brister, att förändringsarbete sker med hård tidspress och att lärarna är missnöjda med myndigheternas råd och rön. ”I förlängningen kan dessa brister påverka undervisningen i skolan och innebära att elever inte når de kunskapsresultat som annars hade varit möjliga”, konstaterar Riksrevisionen.
Draget till sin spets handlar farhågorna om att skolväsendet vilar på vacklande vetenskapliga grunder. I slutet av 2025 presenterades en granskning i frågan av tunga instansen Riksrevisionen, som konstaterade många brister. – Utbildningen i skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, men vår granskning visar att det finns brister i regeringens och skolmyndigheternas arbete att stödja skolan att nå det här målet om en utbildning på vetenskaplig grund, förklarar
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Lifehacks som kan göra vardagen lättare för unga vuxna med autism
- Föreläser för att lyfta vuxnas ansvar vid problematisk frånvaro
- Så kan elevernas skrivlust väckas
- Vincent Rankila om ARFID: ”Jag vill äga titeln kräsen själv”
- Lektioner i konflikthantering för en tryggare skolmiljö
- Pandas – en autoimmun sjukdom med neuropsykiatriska symtom
- När samspelet skaver – ur autisters perspektiv