Nästa artikel

  • En utbildning som är tillgänglig för alla kräver att omgivningen anpassas så att alla elever kan delta utifrån sina egna förutsättningar.

”Fokus på en tillgänglig utbildning för alla”

Premium Det pratas allt mer om vikten av att skapa en tillgänglig skola. Men vad menar man egentligen? Special Nest träffade Pia Persson, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, för att reda ut vad det innebär – och vad man kan göra för att nå dit.

För att skapa en tillgänglig lärmiljö måste det finnas kunskap och förståelse för pedagogiska konsekvenser av en funktionsnedsättning. Dessutom behöver vi ha kunskap om hur skolans pedagogiska, fysiska och sociala miljö ska anpassas för att undanröja de hinder som funktionsnedsättningen kan skapa, menar Pia Persson, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM. – Skolpersonal utvecklar och anpassar ständigt sina lärmiljöer för att skapa bästa möjliga förutsättn

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2017-01-05 03:00
Text: 
Linda Hallberg
Bild: 
Shutterstock
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Nytt stödmaterial från SPSM för tillgänglig skola
  2. Parkskolan har skapat en rofylld studieverkstad
  3. Flera granskade skolor möter inte behoven hos elever med npf
  4. Här är extra anpassningar vardag
  5. ”Specialpedagogernas kompetens måste tas tillvara bättre”
  6. Sjuåring stängdes av från skolan
  7. Hon skriver om hur skolan kan minska den problematiska frånvaron
Annons

Populärt innehåll idag

  1. "Jag är psykolog men hade inte hört talas om PDA tidigare"
  2. Unik forskning om skillnader beroende på diagnosålder vid autism
  3. Klubbat och klart: Nationellt mobilförbud i skolan
  4. Lästips: Autism och adhd hos äldre
  5. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
  6. Äldre med adhd: "Nu börjar jag få ihop mig själv"
  7. "Innan jag fick diagnosen famlade jag i blindo"