Nästa artikel
-
De bokaktuella forskarna Linda Fälth och Heidi Selenius.
-
Genrebild. Flickan på bilden har ingen koppling till innehållet i texten.
Premium Mitt bland larmen om läskrisen tenderar skrivförmågan att hamna i skymundan, trots att det är en av grundbultarna för kunskapsinhämtningen. Specialläraren och forskaren Heidi Selenius är aktuell med en bok som ska visa hur mellanstadielärare kan lägga upp skrivundervisning på kognitionsvetenskaplig grund. ”Ibland kan det anses lite fult att prata om färdighetsträning och repetition, men det är avgörande också för skrivinlärningen”, säger hon.
I början av september framkom att svenska 15-åringars kunskaper i läsförståelse fortsätter att sjunka och nu befinner sig på historiskt låga nivåer enligt den internationella kunskapsmätningen Pisa. Mycket tyder på att också förmågan att skriva är i en utförslöpa. I en uppmärksammad enkätundersökning av fackförbundstidningen Ämnesläraren från början av 2026 uppgav grundskole- och gymnasielärare att elever inte behärskar grundläggande skrivregler eller kan stava på e
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Audhd – vad innebär det att ha både adhd och autism?
- Ordning i klassrummet: Här är de nya reglerna
- "Vi har en galopperande frånvarokris"
- Ny konferens pekar ut behovet av bättre samverkan vid hög frånvaro
- 30 år senare: Nu regleras lärarnas arbetstid igen
- Så här funkar WISC-testet
- Skollagen Del 2 – Föräldrars roll i skolan