Nästa artikel
-
Omslaget till boken om hur särskilda undervisningsgrupper kan organiseras för elever som behöver extra stöd i kunskapsutvecklingen.
-
Specialläraren Marina Lundin och specialpedagogen Madeleine Xoljé.
Premium Särskilda undervisningsgrupper kan bli avgörande för elever som har svårt att klara sig i vanliga klassrum, kanske på grund av neuropsykiatrisk diagnoser som adhd eller autism. I en ny bok förklarar Marina Lundin och Madeleine Xoljé hur skolor kan etablera och driva sådana mindre grupper. De betonar vikten av att stödet sätts in i tidigt skede – men också att skolor planerar ordentligt och inte ser gruppen som en lätt lösning.
I den nya boken berättar specialläraren Marina Lundin och specialpedagogen Madeleine Xoljé om hur skolor kan starta, organisera och driva särskilda undervisningsgrupper. Dessa grupper tar emot elever som av olika anledningar har svårt att tillgodogöra sig undervisningen i det ordinarie klassrummet. Detta gäller inte minst elever med autism, en diagnos som bland annat innebär att hjärnan tar in och bearbetar sinnesintryck på ett annat sätt. Forskning från till exempel Malmö unive
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Behandling med bumetanid kan vara fördelaktig för vissa barn med autism – enligt unik svensk studie: "Ett värdefullt framsteg"
- Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
- Ny forskning om svårbedömda grupparbeten – kan blyghet tolkas som okunskap?
- Nytt vårdstöd ska korta adhd-kön till vuxenpsykiatrin
- Intryckskänslighet vid autism – 7 intressanta lästips
- ”Vi är först ut med ett serviceboende helt anpassat för autism"
- Så här funkar WISC-testet