Nästa artikel
Premium Vuxna har ofta blivit uppslukade av den verbala världen, men enbart muntliga instruktioner kan ibland vara svåra för ett förskolebarn. Med visuella verktyg ökar chansen att alla barn blir delaktiga i förskolan. ”Det handlar inte bara om att förstå instruktioner och ett talat språk, det handla lika mycket om det mer subtila och underliggande. Att känna att man förstår sammanhanget och kan räkna ut förväntningar i situationen”, säger de bokaktuella specialpedagogerna Jenny Karlsson och Anna Morell. Här är deras åtta handfasta råd till personal i förskolan.
1. Tänk dig att du rest till ett främmande land En bra start är att förstå barnets perspektiv, så påminn dig själv om hur knepig tillvaron är utan språkliga färdigheter. Tänk dig att du rest till ett land där du inte kan ett ord av språket. Du kommer att behöva förlita dig på skyltar, bilder, gester och att härma vad andra människor gör. En annan jämförelse som lyfts av specialpedagogerna Jenny Karlsson och Anna Morell är att föreställa dig att du ska skruva ihop en möb
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Audhd – vad innebär det att ha både adhd och autism?
- Ordning i klassrummet: Här är de nya reglerna
- "Vi har en galopperande frånvarokris"
- Ny konferens pekar ut behovet av bättre samverkan vid hög frånvaro
- 30 år senare: Nu regleras lärarnas arbetstid igen
- Skollagen Del 2 – Föräldrars roll i skolan
- Hennes appar hjälper personer med adhd att få saker gjorda