Nästa artikel

  • Psykologen Gunilla Carlsson och specialpedagogen Anna Borg har skrivit boken "NPF för lärare", som bland annat handlar om hur npf påverkar elevers lärande.

"Lärare ska inte fokusera på diagnoserna, utan på pedagogiken"

Premium Hur elevens lärande i skolan påverkas av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar står i fokus i nya boken ”NPF för lärare”, men också vad som är just lärares uppdrag. Bakom boken står specialpedagogen Anna Borg och psykologen Gunilla Carlsson Kendall som betonar vikten av att kartlägga elevens svårigheter – innan åtgärder sätts in.

– Vi har kämpat för att kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar skulle komma in på lärarutbildningarna, för vi vet att lärare har saknat det. Vi vänder oss just till lärare och beskriver de underliggande problemen hos barn med npf och hur lärandet påverkas, men erbjuder också pedagogiska redskap, säger Anna Borg. – Många lärare säger till oss att de inte är psykologer och att detta är en uppgift som de inte är utbildade för. Men vi menar inte att de ska fokuse

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2023-05-22 03:00
Text: 
Lena Marieke Wemar
Bild: 
Jannis Politidis
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Ny bok mot utanförskap i skolan
  2. ”Det är tabu att prata om intelligens”
  3. Nytorpsmodellen – samordning för att lyckas
  4. Ny bok: Så kan ni hantera stressande övergångar i skolan
  5. Svårt med förändringar – ett hinder i vardagen
  6. Så kan förskolan upptäcka och stötta barn som har autism
  7. "I stressen finns en risk att föräldrar och pedagoger blir arga på varandra"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. "Vi har en galopperande frånvarokris"
  2. Ordning i klassrummet: Här är de nya reglerna
  3. ”Mycket skam och skuld knutet till dyskalkyli”
  4. "Hur ska jag hantera julfirandet?"
  5. ”Kunskapen om hur barnens hjärnor utvecklas behöver bli bättre”
  6. Pacemaker i hjärnan – lovande behandling av Tourettes
  7. KRÖNIKA: Snälla, hjälp oss att hjälpa våra barn