Nästa artikel
Premium En ny avhandling vid Umeå universitet har tagit en närmare titt på hur barn med och utan autism planerar sina rörelser. Resultatet pekar bland annat på att barnen med autism har svårt att upprepa rörelser på ett konsekvent sätt. "De hade mycket mer variation i sitt eget utförande. Ena stunden kunde de genomföra uppgiften enkelt, i nästa var det inte lika lätt", säger forskaren Anna Bäckström i en intervju med Special Nest.
Pennan, besticken, bollkastningen – barn med autism har ofta motorik som funkar lite annorlunda, vilket verkar hänga med upp i vuxen ålder. Varför det är så vet ingen helt säkert. Därför har doktoranden Anna Bäckström vid Umeå universitet tagit en närmare titt på hur barn med autism planerar sina rörelser, och hur den förmågan utvecklas. Det här är motorisk planeringAnna Bäckströms avhandling handlar om motorisk planering, hon tar ett exempel för att förklara vad detta
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Så kan elevernas skrivlust väckas
- Föreläser för att lyfta vuxnas ansvar vid problematisk frånvaro
- Vanligt med PTSD bland autistiska patienter i vuxenpsykiatrin
- Alexitymi: När känslorna finns men orden saknas
- WAIS-testet som kartlägger hur vuxna tänker och lär
- I skuggan av läskrisen – står skrivandet på tur?
- Vincent Rankila om ARFID: ”Jag vill äga titeln kräsen själv”