Nästa artikel
-
Ulrika Rosengren är utredare på Skolinspektionen.
-
Genrebild. Flickan på bilden har ingen koppling till innehållet i texten.
Premium I de flesta skolklasser finns minst en elev med särskild begåvning. Neuropsykiatriska diagnoser som adhd och autism kan göra begåvningen svårare att upptäcka, ofta med digra konsekvenser för eleven. Skolinspektionen har granskat undervisningen av fjärdeklassare vars kunskaper ligger långt framme – och har nu handfasta rekommendationer till lärare, skolledning och huvudmän.
Fyrorna har mattelektion. En av eleverna har bedömts ha svårt att sitta still och koncentrera sig, vid sin sida har han en elevassistent som är ung och outbildad. Eleverna får i uppgift att räkna ut hur många dygn, timmar och minuter som har gått sedan förra mattelektionen. Eleverna får 15 minuter för att lösa uppgiften. Elevassistenten tittar bort en stund och ser inte att eleven lyckats räkna ut dygnen och timmarna på nolltid. Tyvärr missar eleven rätt svar med knapp marginal, e
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Ny rapport ger dyster bild av skolsituationen för elever med npf
- Varannan vecka vid adhd – så får ni det att funka
- Hyperlexi vid autism: En förbryllande fallenhet för läsning
- Kan yoga gynna ungdomar med adhd?
- Mikaela Jackleus: Så stöttar jag mitt barn med extrem kravkänslighet
- Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
- Så här funkar WISC-testet