Nästa artikel

  • Psykologen Petra Linnsand arbetar inom ett multidiscplinärt team för utredning av och stöd vid autism på Angereds sjukhus. 

  • Omslaget till boken som ges ut av Studentlitteratur.

  • Genrebild från Shutterstock.

Premium Många förskolebarn med autism riskerar att fastna i ensam, repetitiv lek – och går därmed miste om viktiga tillfällen till samspel. I en ny bok visar psykologen Petra Linnsand hur förskolan kan bryta mönstret, bland annat genom återkommande lekscript, att utgå från barnets intresse och mindre lekgrupper. Här ger hon sju konkreta tips.

Psykologen Petra Linnsand ingår i ett multidisciplinärt team för utredning och insatser för förskolebarn med misstänkt autism och andra utvecklingsneurologiska funktionsnedsättningar. Teamet håller till på Angereds sjukhus och arbetar inom ett av Göteborgs mest multietniska och socioekonomiskt utsatta områden, Hjällbo. Sedan 2013 har teamet samarbetet regelbundet med förskolor i stadsdelen, dels för att öka personalens kunskap om autism, dels för att ge barn med autism tidigare o

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
Annons