Nästa artikel

Ny chans att se Skolinspektionens webbinarium

I fredags arrangerade Skolinspektionen ett webbinarium, ett seminarium som hålls via webben, om skolans arbete med extra anpassningar. På grund av hög belastning var det inte alla som kunde delta, men för den som missade webbinariet när det sändes går det att se den inspelade versionen nu i efterhand.

Skolinspektionen har genomfört en kvalitetsgranskning av skolans arbete med extra anpassningar. Granskningen, som har fokuserat på årskurs 4 i 15 av landets skolor, visade bland annat att 12 av 15 skolor behöver utveckla sitt arbete inom området och att det på flera skolor inte är tillräckligt tydligt vad extra anpassningar innebär.

I webbinariet berättar Ulf Pantzare, utredare och projektledare för granskningen på Skolinspektionen, om resultaten. Vid sidan av att diskutera vad Skolinspektionen har sett ges också exempel på vilka faktorer som kan bidra till en god utveckling inom arbetet med extra anpassningar. Deltar gör även Kristina Dahlberg, undervisningsråd på Skolverket, och Anna Sjölander, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM.

Se Skolinspektionens webbinarium här.

Läs också: "Skolor misslyckas med extra anpassningar"

2016-09-20 16:00
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Skolinspektionen arrangerar webbinarie om extra anpassningar
  2. Kritiken: Elever får inte det stöd som de har rätt till
  3. Skolor misslyckas med extra anpassningar
  4. Så kan ni arbeta med extra anpassningar – ny bok ger vägledning
  5. "Elevhälsan bör stärkas på Sveriges skolor"
  6. Effektivisera arbetsminnesträningen
  7. ”Koncentrationen blir bättre om jag gör något med händerna”
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Behandling med bumetanid kan vara fördelaktig för vissa barn med autism – enligt unik svensk studie: "Ett värdefullt framsteg"
  2. Nytt vårdstöd ska korta adhd-kön till vuxenpsykiatrin
  3. Imvi Labs vill förbättra ögonens läsförmåga med VR-teknik
  4. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
  5. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  6. Så här funkar WISC-testet
  7. Ny forskning om svårbedömda grupparbeten – kan blyghet tolkas som okunskap?